大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于民生教务的问题，于是小编就整理了5个相关介绍民生教务的解答，让我们一起看看吧。
- 河南大学欧亚学院、河南大学国际教育还有河南大学民生学院都是在河南？
- 校外培训大缩水，谁会成为最终受益者？
- 在职教师给其他学校的学生有偿补课，有违师德吗？
- 教育机构是不是暴利机构？
- 你觉得“课后延时服务”怎么样？
河南大学欧亚学院、河南大学国际教育还有河南大学民生学院都是在河南？
首先，这前两个是河大的高费二本学院，第三个民生学院是河大的独立三本学院，属于河大的二级下属学院。
欧亚和国教在河大的校园内，在河大的校园体系中教学；民生学院在河南大学金明校区（新区）的对面，教学在河大新区中进行（部分学科在明伦校区，应该包括播音）。
国教印象中没有播音专业，欧亚和民生好像有。国教只有经济类和计科类专业。这三个院都是自己的教学，教学与其他普通院分离（选课讲课老师），但学生可以享用河大的任何设施，和普通院学生基本没有区别（除了选课自由度）。
给你的建议，尽力去河大本部的新传院，无论是教学质量、生况还是环境都高过你提到的这三个高费二级院。实在不行就去欧亚，民生不推荐
校外培训大缩水，谁会成为最终受益者？
我是这么考虑的，校外培训缩水，会产生以下连锁反应：
- 挂羊头卖狗肉，网上不是已经有人爆料机构变成书店了吗
- 一对一私教会成为主流，到时候就会僧多肉少，拼家财的时候到了
- 父母的教育程度决定了孩子的成绩，原本小学文化程度的家长拼死拼活攒下来的钱可以给孩子情外援，现在难道指望只会1+1=2的家长去教孩子高等数学吗
- 素质类机构会赚个盆满钵满。周末总不能跟孩子在家大眼瞪小眼吧，游泳🏊学起来，舞蹈跳起来，钢琴弹起来...
- 游戏公司也很开心吧，这样孩子就有更多的时间玩手游了...
以上，不喜勿喷啊[灵光一闪]
高知家庭可以自己辅导孩子，但时间是问题，好老师不一定能辅导好自己的孩子，课辅不会消失的。
有真才实学的辅导老师已经有很多变为高端私教，有条件的家庭本来也不会参加机构型的辅导班。结果就是有条件的投入的更多，享受到更私人化、定制化的教育。
快乐减负的凭天赋晋升50%升学率，孩子不上特长班，余下的时间家里是否有人陪，家人是否能辅导孩子？可能最后发现都看不见别人的尾灯，政策意图很好，但事实就是这样，有条件的家庭依然会大力投入孩子教育。
肯定是高知人群家长最终受益者！
首先这类的家长有时间有精力，从小学到高中，担负着百分之八十的辅导任务！虽然有些人说工作后知识会忘了，但是底子还在，书稍微看看，综合卷子做做，网上查查，基本上辅导到高中没问题！为了孩子，潜力无限大！我和我老婆下班后，他研究语文英语，我研究数理化，家里两个儿子，没办法，虽然以前在辅导班呆过，和老师关系挺好，但是请他们来家里教，确实请不起，一两次不要钱，但是也不能一直这样！肯定给钱，比市面上便宜，也请不起，毕竟咱们只是上班的！国家把辅导班也全部停了，有不会的，也没地方补课！周末两天也是扑在娃身上，两天时间，一周知识点！也可以总结总结！难题巩固巩固！
其次就是有钱人，家里有公司的！一年花个几十万，太正常了，光在贵族学校，上海现在一年学校费用大约在三十几万！对他们来说，小意思，很正常！再补补课，很是稀松平常！
最后就是自己是老师，或者在公务员！都懂得！
有非常非常自觉的孩子，一点都不用操心的？有没有，有，但是确实很少很少！大部分孩子没有那么高的自觉性！大家都是做父母的，都懂得！别人家孩子永远是别人家的，不要一说，你看人家孩子，不管还成绩好！但终究是别人家的，不要到时候别人家上重点高中，咱们家不管上技校！那以后当个工人可以，没能力没机会没信心去考公务员，或者去应聘好的单位！全日制，大家心知肚明！
网络喷子或者黑子，请轻一点喷！手下留情！当你们有孩子以后，就能真正体会到为人父母，操碎了心！
虽然说读书不是唯一的出路，但是读书是最捷径，最能平等的去竞争！社会上赚钱，太不容易了！特别去创业，没有人脉，没有强大的资金，没有渠道和经验！虽然有白手起家成功的！但是太难也太少了！
家里有钱有权的，都懂得，父母是公务员的，子女也是差不多都是！父母做公司开工厂的，子女最终也是这样，他们钱嘛反正够用几辈子的！不用操心滴！咱们老百姓能qin
校外培训大缩水，受益者很多，但里面没有看似省了钱的家长们。
以个人浅见简单分析一下受益者有哪些：
不管如何三令五申不允许教师收费补课，但是这种情况不可能杜绝。一方面教师有增加收入的意愿，也想买大房子改善生活条件，另一方面家长也会认为任课老师是最靠谱的，补课加上平时适当照顾，对成绩有很大帮助。
校外培训少了，任课老师热度会上升，找老师补课的家长会多起来。只要双方达成共识，家长不出卖老师，老师也不张扬，被发现和惩罚的概率极低。
有能力的辅导老师一旦形成口碑，就有了口口相传的便利，有了源源不断的生源。开几个小班，接一些一对一辅导，远比在某个培训机构赚钱更多。
培训机构大溃败，有实力的私立中学就会吸引大量有能力的辅导老师，壮***资力量，名正言顺将培训变为课堂。
现在国家实行双减，大力整治校外各种辅导培训，这是好事，教育若是被资本***，那只会被带到沟里，光去年一年在线教育类融资上市就有238起，融资金额高达680亿，在资本的助推下，教育居然成了新的三座大山之一，各类校外培训机构普遍存在虚***宣传，价格欺诈的行为，也让很多家长产生错觉，不去给孩子报个校外辅导班都感觉落伍了似的，就输在起跑线上了……如此种种观念广泛传播，让越来越多的家长产生焦虑，而这恰恰是培训机构所乐见的，可谓是形式一片大好，现在双减政策落地，重整教育秩序，维护教育公平，现在的教师，校外兼着各种培训班，拿的钱比在校的工资高的多的多，也因此催生很多怪像，在校不好好上课，课外使出九牛二虎之力，现在能让学校教育回归主阵地，这才是很多家长的渴望。
打击校外培训，首先教育成本大大下降，尤其是对经济条件不好的家庭，不用再为要不要报校外辅导班而发愁，不用增加额外的教育成本。
其二，学霸尖子生，以前学习好的被逼的不得不报校外辅导班，在校外培训可不只是那些成绩不好的，学校的老师不好好上课，学习好的学不到东西，要想领先成绩好，再在环境的影响下只能也去校外辅导班。
其三，私立学校会跟着受益，有钱的家庭，都会往这些师资，教育***雄厚的私立学校涌入。
其四，在应试教育回归主阵地后，在教育***相对公平的情况下，学生分流将会突显，职高教育将会得到突显。此外，校外技能性培训将会获得更大的空间。
在职教师给其他学校的学生有偿补课，有违师德吗？
我认为给其他学校学生的有偿补课，也是违规表现，不可取。这和教师在校外办补习班有什么区别？如果可以，那好，我可以来收你学校的补习生，你来收我学校的补习生，相互交换，来个换汤不换药，国家的这个规定不是成了空纸一张吗？
作为一个教师应该把主要经力放在本校本班的学生身上。国家给了你的待遇，你还去找什么外水？把自己的滩口守好才是正道，学无止说，教无止境，真正守好自己的那个滩口也是不容易的事，莫去东想西想好不好，财不可乱发！
这是我对教师的忠告，以前是，现在仍然是！
谢谢这个问题。
这个问题，让我们对老师补课的事情，会越来越明白。
在职老师不许有偿补课，这是教育部文件明文规定的。
教育部没有说，不许对本校的学生有偿补课。也没有说，不许对本班的同学有偿补课。要求严禁在职老师有偿补课，这是对的是所有学生说的。
个人觉得，这条禁令，主要是怕在职老师有偿补课，影响的不仅是教师形象，还有我们***办教育的形象。一个利益熏心的群体，是有败师德师风的。
在职老师不是不能补课，而是不能有偿补课。也就是说，老师传道授业解惑，是使命，也是职责。只要不是对学生有偿补课，老师的其他讲学，著书，立说，等等还是可以做的。
中国的知识产权，是有价值的，老师也是社会公民之一类，只要不是有偿补课，也是可以有工资之外的收入的。
法无禁止即可为。
听说，曾经有一位老师在网上讲的一节公开课，课堂效果非常好，在网一夜暴红，光家长打赏就有一百多万。这个收入合不合法？
网上专家论证了半天，最后还是认定为老师讲课打赏是合法收入。因为这位老师是网上讲学，不是补课。她讲课的时候，没有向任何学生收费，课程是公开透明的，谁都可以听，你听了以后，也可以不打赏。打赏是人们对老师的赏识和认可。这样的收入，老师没有违法违规，那就是合法的。
我是老师，也是家长。我也来谈谈我的看法。儿子高二的时候，正是社会上关于老师有偿补课议论最热烈的关口，有几个不想读书的学生写了几封举办信告学校周六周日补课。结果，学校停止了补课。可以想见，作为家长的我有多着急。经过打听，有个社会辅导机构进入了我的视线，只是一个月的费用要一千多，而学校补课一学期才4、5百。钱的事，姑且不说，我想，辅导机构的教学效果如何，真的值得探讨：第一，辅导机构的老师，合格吗？即使合格，他能够了解当下的教学动态吗？能跟上教学形势吗？第二，辅导机构里的学生，都是同一个班的吗？如果不是，他怎么能够做到有的放矢？第三，辅导机构的老师，对学生的情况了解吗？怎么做到因材施教？大家认为如何呢？
教师给学生补课就违师德，真是笑话。那一条法律不许教师补课。一个法制国家应一法办事。但是我们的国家是民主的国家。大多数人的意志就是国家意志。现在大多数人反对老师有偿补课。于是政管部门就禁止有偿补课。可是有偿补课不犯法而且合法。但是被禁止。这就是民主政体中产生的多数人对少数人的民主暴力。
谢谢您的邀请。我个人认为在职教师给其他学校学生有偿补课，如果是在个人时间段，没有利用上课时间，没有利用工作时间，而是用自己的休息时间，为有需要的学生补课，因为付出了劳动，就应该有经济收入。而且有偿补课的教师，应该是尽职尽责的，否则就没有人会再请他补课。这应该是一种供需关系，涉及不到道德层面。
如果老师在本校有偿补课，并且课上不讲课下讲，这涉及到师德师风，这是有违师德的。
有偿家教问题，实际是一种市场需求。我知道我的同事很多本来不想补课，可是家长求啊。有的校领导，还为学校的知名教师，介绍做自己亲属孩子的家教。这就是市场需求。找名师做家教，找一线老师做家教，比找在校大学生或者是培训机构更好，因为一线老师更熟悉教材，熟悉学生。
我觉得对于有偿补课问题，不能一刀切地认为老师师德不好。很多老师都是却不开情面，不得不收学生。谁不愿意在家好好休息，谁愿意大热的天好不容易的假期，还费心费力地讲课？实际是个市场问题，是有需要才会屡禁不止。当然，付出劳动了，就该有收获。比如说，作为家长，老师利用***期给您孩子补课了，您若是不给钱，或者不给礼物，您心里过得去吗？
当然，无论哪个群体，都会有道德败坏之人，教师队伍也不会例外。但这样的人，毕竟是少数。我觉得我的同事都很好，都是用心教学、热爱学生的好教师。不能说他们中有的人做了有偿补课，就师德不好。在我眼里，他们仍是好教师。
教育机构是不是暴利机构？
是，因为我就是一个机构老师，但是我的收入并不高，收入高的都是投资人。我供职的公司是一家加盟机构，每次跟老板谈工资，老板都说，薪资结构都是总部规定的，我们也没有办法，去特么的总部，总部门往哪开我都不知道。
但实话说我的工资是要比同时毕业的同学要高一点，这也是为什么我没有离开的原因。客观来说教育机构的成本还是有的，首先就是地段不能太偏，交通不便第一影响品牌推广，第二影响学生们上下学。其次就是推广，广告牌，灯箱，小***，特别是前两项好位置的广告位是不便宜的。再者就是房租水电了，相对好地段的花费就不小。最大头的就是我们的工资了，不过一个机构的收入还不本来就是我们决定的。
但是工资不高，压力却是山大。一到考试老板要成绩，家长要成绩，孩子要成绩压力不是一点点。加上我们不是学校老师，家长根本不会像对待学校老师一样尊重我们，孩子成绩上来了还好说，要是上不来什么话都能说出来，更严重的就是要退费要投诉，这些压力作为老板就往我们身上压，我们就只有扛着，有时想一想还是挺悲催的。
教育机构之所以能够做到暴利，最为主要的原因在于教育机构的成本非常低！
就一门生意来说，你的利润就是营业额减去你的成本，而你的利润率就是拿你的利润除以你投入的成本之后的除数。比如你投入了100万元经营一门生意，一年下来创造了100万元的纯利润，那么你的利润率就是100%。一般来说任何生意都会有产品方面的成本，这个成本往往是成本的大头。比如你经营一家超市，无论是卖烟酒、食品还是日用品从要有个进货成本，10块钱进12块钱卖出去，营业额能做的比较大，一家小超市一年下来百万元的营业额都很正常，但纯利润很可能也就只有十多万元，因为大量的资金会用在你的进货成本上。又比如你经营一家餐饮店，每天总要有大量的资金用于食材的购买，这些都会成为经营成本。
而教育机构却往往不存在这样的产品成本，因为教育机构是属于服务业，就各种行业来说，服务业的利润率通常都是非常高的，除了教育机构，如***店、理发店等利润率都很高，这都是缘于服务业基本没有多少产品成本，也就是进货的成本。
教育机构卖的产品是教育服务，说的更直白些就是讲课。我们就拿一个典型的教育培训班来说，教育机构提供给消费者的产品就只是一间教室，一个老师在教室讲课，学生在下面听课，接受教育机构的教育服务。在这个过程中教育机构的成本并不高，最多只是教室的租金场地费用以及由此产生的一些水电费用，再加上老师的薪酬。相对于其他行业来说，比如你经营家超市，卖给客户一包30元的香烟，你的进货成本往往就达到了25元，卖出去赚5元，20%的利润率（超市利润率通常在10%-30%之间，一般能到20%就很不错了）。又比如说你经营一家餐饮店，一桌客人吃饭总共结账了500元，其中大概会有200多元的食材成本（餐饮业食材成本通常占营业额的一半）。说白了，这些行业来说，你每卖出去一份产品，你总要有产品成本，但培训机构的产品成本并不是这样算的。
如果你开个培训机构，你的培训老师卖的只是他的讲课，讲课就是产品，产品成本只是老师的薪酬，这个薪酬是固定的，并不会因为你卖一份产品要付出一份产品的成本，卖出两份产品要付出两份产品的成本，你永远只要付出一份产品的成本就够了。
比如我本人曾经在大学时代参加过新东方的四级培训，当时是在一个非常大的教室，确切地说那并不是一个教室，而是一个会场，整个会场里坐了1000多人，学费是480元上12节课，折合每节课是40元。整场课程当中，老师只有一个人，当然这种情况下也不能保证在场所有人都能看到老师和黑板，新东方就在会场的各个角落都安装了电视，能让你无论处在会场的那个角落，都能看到老师和黑板，不然老师在黑板上写的东西很多人都会看不到。大概算一下，老师讲一场课下来就能创造4万多元的营业额，也就是说，如果把老师的讲课当成是商品的话，那一场讲课下来新东方就卖了1000多份产品，而新东方所支付的产品成本，只有老师的那一份讲课费。要知道当年我参加新东方四级培训的时候，还是在2003年，现在涨到什么程度，我就没关心过了。
所以教育机构的利润不但在所有行业当中是非常高的，即便在利润率非常高的服务业，也是属于暴利行业。不同于***店、理发店这样的服务业，即便是***店，***师一次只能同时服务一位客户，理发店也是如此，而在培训机构，一个老师可以同时服务N个客户，这就是教育机构利润高的根本所在了。
同时教育机构除了利润高，收费其实也不少。现在动不动就是一些天价培训班，比如围棋班收费上万的，书法班随便几节课收费几千的，艺术类的培训费用就更是吓人了，我一个朋友的儿子培训钢琴一个小时就是500元，等等。
收费高就意味着营业额就不会低，在营业额很高并且利润率又很高的情况下，暴利就是正常的了。
作为一个过来人，我好好回答一下你的问题吧！我做教培行业17年了，心累、人累！我也给大家分享一下我的心得吧！
现在的教培行业主要面临几个问题，也没有大家想象中的赚钱！不过这几年做文化补课的觉得应该赚钱，因为文化补课毕竟是刚需，不像我们做艺术培训的！我来给你算一个账，艺术类的！看看我们是亏本还是盈利。
学费收入占主要比例，那我们自己来举例吧！学生就算200人（人数越多支出越多，有一定比例）来算！我们是八线外的小城市每个孩子一年学费在3000-5000左右，综合除去优惠这些就算3800吧！200个孩子一年学费就是76万！
第二个主要收入就是服装，200个孩子每年就算只够买一套服装，我们就算每个孩子平均下来100元，这些算起就是2万！
2项加起来就是78万，看着是不是挺多的？下面我来给你算开支吧！你才会发现真的不赚钱，你只看到别人收学费，你没有看到拿出去的！
支出💰费用主要是在人工和房租上面！现在教育局要求办学场地必须是商业楼，而且不能高于三楼，这无形增加了成本！就拿我们来说，每年房租15万！78-15=63，就还剩63万！商业用电和水，每个月平均基本400-500左右，因为寒暑***每个月基本2000，所以我们算平均吧！500一个月，一年就是6000。那就只有62.4万！
这下我再算一下人工吧，前台工资全部加起来一年五万，一个管理者每年5-8万！就算个7万吧，200个孩子我们就算5个授课老师，每个老师每年6-8万左右！5个老师35万！这都是最基本！我们算一下总人工：5+7+35=47万，62.4-47=15.4万！
大多数加盟的培训机构都是在赔钱，2019年尤其惨烈，一帮外行扎堆投资开机构，以为开了就有人来报名，其实招生难度超出你们外行人的想象力，家里有矿的还好，砸锅卖铁搞教育培训创业的基本欲哭无泪，品牌前期投资高，收来的钱不能叫做收入，是预交学费，收上来就得花，收的越多欠的越多，想抽身呢欠了那么多学费，钱呢发工资交房租各种活动开销[捂脸]，想抽身先要把学费还了，走都走不掉，为什么那么多跑路的，没办法没有钱退学费，不是想跑，没有钱运转了，运转不好的话输血也是无底洞，只能跑路了，招生运营情况好的也要好几年才能平衡做到盈余，也是少的可怜，这个行业都是外行看热闹觉得挣大钱，其实很苦，现在进来的人绝大部分都是门外汉，看着他们义无反顾的投身进来，带着一股舍我其谁的杀气，开业就***了，招不到学生就开始跟无头苍蝇似的到处想办法，然后就冒出N多帮你招生、帮你推广、帮你引流搞活动的，病急乱投医只能加速死亡，死前还要被坑一笔[呲牙]，我写的也就极少想进入这个行业的小白能看到，看到了也不一定会信，教培无涯，回头是岸[祈祷]
这种说法有两个倾向，第一，是倾向于教育更好的发展。第二，是倾向于单纯的情绪发泄。
经济是上层建筑的基础，没有好的经济基础，就没有稳定而强大的上层建筑，落后的文化和政治制度，是一个国家衰弱，民族消亡的征兆，经济发展的辉煌，最重要的是人民的福报，社会的稳定，这些都是人民安居乐业不可缺失的重要支撑。在经济发展的浪潮中，会有很多的铺张浪费，穷奢极欲，***行贿的负面现象出现，这是社会发展不可避免的阴暗面，但是会通过文化思想的引领，良好政治体制的调控，人的思想和社会就会得到不断的净化和沉淀，要想完全杜绝社会的负面现象出现，这都是绝对化的认识观念，是不现实的，也是不科学的。
另外一个就是：教育的良好发展离不开经济力量的扶持，而经济又可以推动教育得到良性发展和逐步完善化。所以，教育是不是暴利行业，这和教育的本质来说没有任何关联，好的教育就是要有更多的经济条件来支持的。不要因为教育机构出现的不良现象，从而否定经济条件对教育的支持。谁也不愿意自己的孩子在以天空作幕，以地为席，以土墙为黑板的露天环境里上课读书吧。一个国家需要暴利经济，一个家庭需要暴利经济，一个文化需要暴利经济，一个人的生存需要暴利经济，也就是说，没有暴利经济，如何走在世界前列，如何走在别人的前面呢？，也就是说，每一个行业，每一个人，都需要有更为充实的经济基础。一个体制需要不断的完善，一个人的思想也是需要不断的完善，一个家庭、家族也需要不断的完善。所以，不要因为个人的主观意识和情绪来否定整体利益，不要用否定的意识观念来发泄个人的情绪，而是要想办法如何消除和解决出现的不利于整体发展，不利于人民生活稳定的主要隐患。同时要不断的提升个人素养和丰富个人的思想意识。这也是每个公民应有的责任和义务！
你觉得“课后延时服务”怎么样？
做了一个调查，大家说法不一样，供参考。
蛮好的，受益的是我们家长，不然也到外面去补，价格老贵，为学校点赞！
刚刚咨询了苏州的朋友家长，苏州还没有执行教育部文件！本该延时服务的大城市（毕竟他们两点三点就放学了）却在观望，苏北却猴急猴急，这不是因为有利可图是啥？教育部规定早上8:00到校，现在乡镇7:20全部走进课堂。。鲜明对比！阳奉阴违
中差等学生的父母受益，因为他们不在学校补还得去外面补，价格更高。好学生无所谓补不补，反正自己会，大不了在学校把作业做好。最可怜的是在家办补习班的老师啦，同情他们一秒
到此，以上就是小编对于民生教务的问题就介绍到这了，希望介绍关于民生教务的5点解答对大家有用。
